Quiz: Identifiqueu els cereals

Quiz: sabeu quin cereal és?

Un joc/qüestionari perquè el responguin els nens i nenes. Com que varen estudiar els cereals, aquí podran veure si els segueixen identificant mentre practiquen l’anglès.

font: ‘Quiz: how well do you know your ancient grains?’ – The Guardian, 23 gener 2014

“La jornada escolar compacta representa una millora educativa?”

Apunts per debatre sobre el canvi de jornada escolar; Entrevista a Elena Sintes, autora de l’informe “A les tres a casa? L’impacte social i educatiu de la jornada escolar continua” Per a més informació, http://www.fbofill.cat

El cor batega millor quan som agraïts

Us facilitem un enllaç a una entrevista publicada a la revista Faros de Sant Joan de Déu, que hem pensat que podria ser del vostre interès. Parla de la importància de treballar les emocions i dels efectes que aquest treball té quan els nostres fills i filles es fan grans.

La història de Malala

Us facilitiem una entrevista molt bonica i interessant a càrrec de Rosa Montero a Malala, la nena que lluita per a l’educació i el coneixement de totes les nenes que no poden anar a escola. 

‘Estoy entregada a la causa de la educación y creo que puedo dedicarle mi vida entera. No me importa el tiempo que me lleve. Me concentro en mis estudios, pero lo que más me importa es la educación de cada niña en el mundo, así que empeñaré mi vida en ello y me enorgullezco de trabajar en pro de la educación de las niñas’

http://lector.kioskoymas.com/epaper/viewer.aspx

Navegació Segura a Internet – ifamílies

La FAPAC (@faPaCcat) recomana la càpsula d’#ifamílies sobre la navegació segura a #internet

Val la pena donar-hi una ullada.

Enllaç: Navegació Segura a Internet

Petit Homenatge a les Monitores de Menjador

Accés a l’Article, publicat al Diari Ara

Homenatge als monitors de menjador

“Perquè els petits es mengin les verdures, els dic que hi ha trossets de xocolata barrejats, i funciona. Comencen a anar punxant i punxant per buscar la xocolata i, sense que se n’adonin, s’han menjat el plat de verdura”. És una de les tècniques de l’Elena Garcia, monitora de menjador. “La tècnica de la xocolata”, com ella l’anomena, només funciona per als més petits, els de p3, p4 i p5, per a la resta, no, perquè no se la creuen. Llavors aplicarà altres ginys.

El que té molt clar és que no obliga cap nen a menjar. “Sóc més subtil, perquè em poso al seu costat i elogio els companys que té a la vora, i perquè ho escolti bé, dic “molt bé, tu sí que tindràs premi”, “molt bé, tu també t’has portat com un senyor”. Aquestes frases van calant dins del cap del que no menja, i, per reacció, perquè volen també sentir les frases d’elogi, comencen a menjar”. De premi, l’Elena sempre té preparades algunes galetes, per exemple, que les poden cuinar al mateix menjador de l’escola.

Si algun dia s’ha posat molt seriosa, ha castigat sense pati, però no li agrada fer-ho gaire. El seu objectiu és que tots mengin el que se’ls posa al plat. “Els posem un plat gran, que té tres compartiments. El compartiment del primer plat, verdura, arròs o pasta. El del segon, el tall: peix o car. I el de les postres: fruita o làctic. N’hi ha molts que es dediquen tota l’estona a anar movent el plat per tenir allunyat de davant seu la verdura. Jo hi vaig, els torno a moure. És una lluita entre ells i jo. I me’n surto, perquè, al final, faig pactes. Els dic que si volen començar pel tall, d’acord, però que han de fer punxades de les verdures també. Si no, no hi ha tall ni postres”.

Pactes, tècniques, negociacions. L’Elena Garcia es fa un fart de parlar a l’hora del menjador. De 12 a 13h comencen els més petits. De 13 a 14h, la resta. “I aquests últims són rapidíssims a l’hora de menjar. En mitja hora s’ho han acabat tot i tornen a ser al pati”. En canvi, hi ha petits, que a les 14h encara van pel segon plat. “És normal, són més lents, estan descobrint alguns menjars encara, i se’ls ha d’anar explicant”. Quan acaben, els monitors tenen una altra feina, que és la d’omplir unes fitxes personalitzades en què detallen als pares si s’ho han menjat tot, si han fet servir els coberts o no, si han estat ben asseguts amb l’esquena recta o no, si han fet cas de la monitora, si té una bona actitud envers el menjar. I al final del trimestre, també prepararan un apartat de notes, dintre de les globals, sobre el menjador.

 L’Àngels Climent és monitora de menjador del CEIP La Vall Fosca, a la Plana de Mont-ros. I li encantaria fer més pactes amb els pares, en compte de fer-los amb els nens. “Em trobo amb poca cooperació per part dels pares amb els hàbits de menjar. En canvi, els pares ens exigeixen coses a nosaltres que ells no fan a casa. Per exemple, nosaltres els ensenyem a eixugar-se amb els tovallons, perquè tenen molta tirada a fer-ho amb les mànigues dels jerseis. També els demanem que agafin el menjar amb els coberts, i no amb les mans. Els ensenyem a tallar el menjar amb la forquilla i el ganivet. Però els nens ens diuen que a casa ho fan amb les mans. I que els pares els posen el menjar a taula bo i trinxat”.

També passa el mateix amb la fruita, la verdura o els llegums. “Som dues monitores de menjador que ens encarreguem d’uns 30 nens i que batallem per fer-los menjar fruita i verdura, i moltes vegades l’única fruita i verdura que estan menjant els nens és a l’escola. A casa, no ho fan, perquè els pares diuen que ja ho han fet a l’escola i, per tant, ja no val la pena perdre més temps. Segur que els preparen coses més fàcils”.

Quan l’Àngels pensa en el pitjor dia de la setmana no diu els dilluns o els dijous, sinó “el dia de verdura i bistec, o el dia que toca cigrons i peix”. Aquells dies sap que li tocarà enraonar de valent. És una feina de molta paciència, també molt agraïda, i que gairebé tots els monitors de menjador em complementen amb d’altres, perquè la de monitor de menjador és de molt curta durada: comencen a les 12h i acaben a les 14.30h.

 

Ser mare al nostre currículum, una realitat algun dia

Us transcric un article del Criatures del diari Ara, si el voleu veure complert podeu anar a :  http://criatures.ara.cat/lidiuenparenting/2013/01/24/el-nado-capgira-el-cervell-de-la-mare/

El nadó capgira el cervell de la mare?

La maternitat no afecta negativament el cervell de la dona, tot i que hi ha una creença generalitzada que ho sosté. El neuròleg de la Universitat de Richmond Craig Kinsley matisa que el que passa és “un procés de reorganització”. És més, “els petits lapsus no són més que inconvenients temporals en el camí per obtenir un cervell més eficaç i centrat”.

El llibre El cerebro de mamá. Cómo la maternidad estimula la inteligencia (ed. Destino) recull aquestes afirmacions, i encara va més enllà perquè assegura que la maternitat és una escola de negocis. Per què? Perquè hi ha una sèrie d’habilitats que s’optimitzen en l’entorn familiar: 1) la capacitat de trobar solucions creatives als problemes. 2) l’exercici de paciència 3) saber reconèixer i potenciar les millors qualitats de la resta.

I aquestes habilitats desemboquen en quatre capacitats especials de la mare treballadora: 1) capacitat de coordinar diverses tasques sota pressió. 2) formalitat 3) dots de lideratge i 4) saber cuidar els altres. Per això, l’autora del llibre El cerebro de mamá, Katherine Ellison, afirma que “els investigadors acadèmics tenen proves de l’existència d’una relació simbiòtica entre la maternitat compromesa i l’èxit professional”.

Per tot plegat, Ellison creu que hi haurà un dia en què les dones inclouran en el seu currículum el fet de ser mare. De fet, “ja es comença a fer”. La mateixa exsecretària d’Estat d’EUA Madeleine Albright que va deixar de treballar per cuidar les seves tres filles, va declarar a l’autora que ho faria si busqués feina. Les mares tenen un potencial creixent.

Article: “Serveixen de res els deures?”

Us facilito l’enllaç d’un article que va sortir al diari El Punt sobre la importància de fer o no fer deures.

“Serveixen de res els deures? Un estudi qüestiona la utilitat de les tasques escolars, sobretot a primària. Els pedagogs critiquen l’escassa qualitat de la feina per fer a casa“

Només recordar-vos per a aquells que us interessi, que la comissió groga de l’escola ha obert una pàgina al facebook que proporciona informació d’interès i activitats relacionades amb l’escola. Us ho explico perquè, per exemple, aquest article l’he tret d’allà.

“De un buen profesor no te olvidas jamás”

Interessant article avui a La Contra de La Vanguardia

http://www.lavanguardia.com/lacontra/20111223/54243263213/ingernenkvist-de-un-buen-profesor-no-te-olvidas-jamas.html

Bones festes a tots !

Todos los niños pueden ser Einstein si los motivas bien + Jugar i Jugar

Interessant article aquest diumenge a La Vanguardia : http://www.lavanguardia.com/lacontra/20110927/54221476661/todos-los-ninos-pueden-ser-einstein-si-los-motivas-bien.html

i buscant , cansada de les tendes habituals de joguines , vaig trobar un blog interessant : http://jugarijugarcast.wordpress.com/

Bon diumenge